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中考成绩因失误的丢分点

www.gk169.com 时间:2013-04-03 来源:高考网 点击:1346

    正文描述: 一、字迹草率、错别字多  同窗们在解答填空题、简答题、实验题时,常运用错别字,形成表达意义错误或无法表达意义而丢分。例如


一、字迹草率、错别字多

  同窗们在解答填空题、简答题、实验题时,常运用错别字,形成表达意义错误或无法表达意义而丢分。例如:将“水槽”写成“水糟”,“长颈漏斗”写成“长劲漏斗”或“长径漏斗”或“长颈露斗”,“元素”写成“原素”,“原子”写成“元子”,“置换反响”写成“置换反映”或“质换反响”等等。产生这些错误的缘由是看书不认真,对字词的书写不仔细。有些同窗平常不留意书写工整,养成草率的习气,从而使阅卷教师对考生所答内容分辨不清,作为错误处置而失分。这就请求同窗们在平常练习时,一定要养成书写工整、分明的好习气,防止再次产生遗憾。

  二、粗枝大叶、思想定势

  有些同窗在考试中粗枝大叶,不认真审题,或受思想定势的影响,招致出错丢分。例如,有的选择题请求考生选错误的选项,而局部同窗粗枝大叶,受思想定势的影响(平常练习时多数选择题请求选正确结果),错选了正确的结论而失分。再如,推断题中,请求同窗们写物质的称号时,却写成了元素符号或化学式;请求写化学式时,却写了物质的称号。可见认真审题,是正确解题的前提和根底。

  三、答题不标准或表达紊乱

  1、很多同窗答题不标准,包括:

  (1)书写不标准。如填选择题答案时,把“D”写成“O”;将写成等;

  (2)计算题解题步骤不完好,如没有解设过程或解后没有扼要的写出答等。

  2、表达紊乱。有些同窗答卷时,固然意义正确,但表述不精确,最常见的缺点是混杂了实验现象和实验结论。如答复氢气复原氧化铜实验现象时,错误叙说为“黑色粉末逐步变成红色金属铜”;答复镁熄灭现象时,错误叙说为“冒出白烟,生成白色固体氧化镁”。

  再有,有的同窗解答计算题时,固然结果正确,但书写化学方程式时遗漏反响条件或计算出的结果没有带单位或单位不统一;还有的同窗答题没有次序,版面设计不合理,计算过程紊乱等,固然求出了正确结果,但也不能得全分。

  四、心理要素形成失分

  有的同窗临场过火焦虑和恐惧以致心情慌张,在考试开端阶段大脑暂时呈现思想障碍,平常熟记的定理、规律记不清了。面对考题大脑呈现空白,手足无措。另外,解答局部生疏题时,因暂无思绪惹起心情慌张,心理慌乱,留意力不集中,严重干扰了思想活动的正常停止,解题时呈现了种种不应该以至无法了解的错误。